Psychologie des apprentissages scolaires / sous la dir. de Marcel Crahay, Marion Dutrévis

Livre

Edité par De Boeck. Paris - 2010

Un aperçu détaillé des différentes composantes de la psychologie des apprentissages scolaires. Une approche multidimensionnelle des apprentissages scolaires. Une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles en ce qui concerne notamment la lecture, l'orthographe, la production de textes, le calcul, la résolution de problèmes, la motivation et l'apprentissage. Des auteurs reconnus dans leur domaine respectif. Un ouvrage qui intéressera les étudiants de sciences de l'éducation et de Psychologie, tout comme les enseignants. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant.

L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel. Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes. Intention d'apprendre, motivation et apprentissage autorégulé : le rôle de la perception de compétence et des émotions. Régulation sociale des apprentissages scolaires. Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement. De l'émergence du savoir calculer à la résolution des problèmes arithmétiques verbaux. La modélisation des problèmes mathématiques. L'apprentissage initial de la lecture et ses difficultés. La compréhension de texte : peut-on l'apprendre et l'enseigner ?. L'orthographe du français et son apprentissage. Apprendre à produire des textes en situation

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