HENRI WALLON : L'enfant et ses milieux / Jean-Yves Rochex, Elisabeth Bautier

Livre

Bautier, Elisabeth. Auteur | Rochex, Jean-Yves. Auteur

Edité par Hachette. Paris - 1999

" L'étude de l'enfant exigerait celle du milieu ou des milieux où il se développe. Impossible autrement de déterminer exactement ce qu'il leur doit et ce qui appartient à son développement spontané. Il est vraisemblable d'ailleurs qu'il ne s'agit pas d'apports distincts qui se juxtaposeraient, mais de réalisations où chacun des deux facteurs actualise ce qui est en puissance dans l'autre. " Wallon, " L'étude psychologique et sociologique de l'enfant ", 1947.

L'HOMME ET SON ACTION. Un scientifique engagé dans les débats et les combats de son temps. ETUDIER LE PSYCHISME DANS SES RAPPORTS AUX MILIEUX. Pour une psychologie de l'efficience. Le sujet est génétiquement social. Le développement n'est pas sans histoire. ENTRE ORGANIQUE ET SOCIAL, CORPS ET PSYCHE : L'EMOTION. L'émotion, entre impéritie et relation. L'émotion, forme primitive de la conscience et de la représentation. L'émotion, souche commune des alternances fonctionnelles. LES ETAPES DE LA FORMATION DE LA PERSONNE. Jeux d'alternance et imitation. Le moi se conquiert en s'opposant. INTELLIGENCE REPRESENTATIVE, LANGAGE ET CONNAISSANCE. Le développement des formes de pensée et de langage : de l'imitation au symbole. Quand l'expérience de l'enfant se heurte à sa mise en mots. TEXTES CHOISIS. Objet et méthode de la psychologie. De la participation à la différenciation : le rôle de l'ambiance. L'enfant et l'adulte. Alternances et conflits. Les âges successifs de l'enfance. Intelligence des situations et intelligence représentative. La fonction symbolique. Le rôle de " l'autre " dans la conscience du " moi ". L'enfant d'âge scolaire : raisons cognitives et raisons sociales. L'ENFANT, L'ECOLE, LA FAMILLE. Wallon et l'école. LE SUJET AU CARREFOUR DE SES MILIEUX. Le social comme pluralité de milieux. Ecole et famille : fonction sociale, fonction psychologique.

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